Дополнительные занятия

Коррекционно-развивающее направление работы учителя-логопеда в рамках логопедической группы включает: занятия с детьми по совершенствованию разных сторон речи; совместную деятельность с педагогом-психологом по стимулированию психологической базы речи; совместную деятельность с воспитателями; совместную деятельность учителя-логопеда и музыкального руководителя по развитию темпо-ритмической организации речи. На индивидуальных занятиях с детьми проводится: дыхательная гимнастика (формирование длительной, сильной, плавной воздушной струи для правильного произношения звуков); артикуляционная гимнастика (различные упражнения на развитие мышц артикуляционного аппарата); пальчиковая гимнастика (упражнения и игры на развитие моторики пальцев рук); коррекция звукопроизношения разными способами; автоматизация звуков в речи; дифференциация звуков в речи; обогащение словарного запаса; закрепление знаний, полученных детьми на групповых логопедических занятиях.

Приобщение  детей к разнообразным видам музыкальной деятельности, формирование восприятия музыки и простейшие исполнительские навыки в области пения, ритмики, игры на детских инструментах. Знакомить с начальными элементами музыкальной грамоты.   Развивитие общей музыкальности детей (сенсорные способности, ладовысотный слух, чувство ритма), формирование  певческого голоса и выразительности движений. 

 Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни.  Сохранение,  укрепление  и  охрана  здоровья детей; повышение умственной и физической работоспособности, предупреждение утомления. Обеспечение  гармоничного  физического  развития,  совершенствование умений  и  навыков  в  основных  видах  движений,  воспитание  красоты,  грациозности, выразительности движений, формирование правильной осанки. Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности. Развитие инициативы, самостоятельности и творчества в двигательной активности, способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений. Развитие интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности; интереса и любви к спорту.